孩子在學習上能夠愉快的學習而且有成長的經驗嗎?老師是孩子學習上的引導者、教導者,也是協助者,如果老師在教學上產生了問題,有誰能夠幫助他(她),使得老師在教學的過程中取得支援,協助改正自己的教學,提高自己的教學品質,以期提高學生學習之效果呢? 教學視導也許是一可行之方法,藉由專家、學者之關懷,觀察參與教學的過程,訂定改進教學之方法,提出可行之策略,隨時提供諮詢、服務,藉著彼此與老師的一起互動,以期提昇教師專業之能力。
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