教育視導與學校效能 = Educational Supervision and School Effectiveness
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《教育視導與學校效能》全書內容乃針對二十世紀八○年代以來英、美等國之教育改革動向作系統的了解，探討的重點包含：由學生角度，了解有效能的學習究應包含哪些要素；從教師教學角度，了解有效能的教師和教學究竟需具備哪些要素；由學校整體運作歷程的角度，了解有效能的學校究竟需具備哪些要素；再由學校本位的運作模式中，探討教育視導制度應作何種的調整配合，才能發揮增進教師專業成長發展、幫助學校效能提升以及達成為學生營造具有效能的優質學習環境之目標。本書亦從近年來我國有關教育視導之實證研究資料，綜合歸納出有關我國教視導制度改進與學校效能提升之相關建議。
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