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20170903005628.0 |
020 |
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|q(平裝) : |c贈閱
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040 |
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|aTWNTU|bchi|cTWNTU|eCCR, CCR|dTWNTU
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041 |
0
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|achi|bchi|beng
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084 |
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|a008.8|2ncsclt
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095 |
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|a臺東師院|bG|cG025734|d008.8|e4261|tCCL|ln.11|m0|pBOOK|fAPPLE|y85|zBOOK
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100 |
1
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|a黃瓊儀
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245 |
10
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|a相互教學法對國小高年級學童閱讀理解能力、後設認知能力與閱讀態度之影響 / |c黃瓊儀撰
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260 |
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|a嘉義縣 : |b國立嘉義師範學院國民教育研究所, |c民85
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300 |
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|a[18], 362面 : |b圖, 表格 ; |c27公分
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500 |
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|a指導教授:黃秀文博士
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500 |
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|a參考書目: 面149-160
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500 |
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|a附錄:1.閱讀理解測驗取材來源等十五種
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502 |
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|a碩士論文--國立嘉義師範學院國民教育研究所
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809 |
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|d008.8|e4261|tCCL|ln.11|pBOOK|y85
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