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20170902012958.0 |
020 |
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|q(平裝) : |c贈閱
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040 |
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|aTWNTU|bchi|cTWNTU|eCCR, CCR|dTWNTU
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041 |
0
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|achi
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095 |
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|a臺東師院|bG|cG042822|d008.8|e7240|tCCL|ln.15|m0|pBOOK|fELLEN|y91|zBOOK
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100 |
1
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|a楊榮昌|e撰
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245 |
10
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|a相互教學法對國小五年級學童閱讀理解、後設認知及閱讀動機之影響 / |c楊榮昌撰
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260 |
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|a屏東市 : |b國立屏東師範學院教育心理與輔導學系研究所, |c民91
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300 |
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|a[13],131面 : |b圖,表格 ; |c30公分
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500 |
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|a指導教授:陸怡琮博士
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500 |
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|a參考文獻:面79-86
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500 |
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|a附錄:相互教學法教學活動設計範例等6種
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502 |
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|a碩士論文--國立屏東師範學院教育心理與輔導學系研究所
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809 |
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|d008.8|e7240|tCCL|ln.15|pBOOK|y91
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