學校教育的改革是從日常的課堂教學實踐開始的。本書描述了21世紀“課堂革命”的全球圖景,并以大量日本中小學的“案例報告”闡明了創建“學習共同體”的學校改革哲學。該書從理論與實踐上闡明了“課堂革命”是一場保障每一位兒童的“學習權”,真正實現“教育公平”的“寧靜的革命”、“永遠的革命”。在我國中小學“新課程改革”步入第十個年頭之際,出版本書有著獨特的現實意義和借鑒價值。
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學習共同體 :
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敘事研究 : 閱讀.分析與詮釋
教師如何作質的研究
教育研究法--分析與應用. Educational research : competencies for analysis and applications.
理解敘說探究 : 以故事的雕琢與分析作為研究
學習革命的最前線 : 在學習共同體中找回孩子的幸福
教育,我相信你
研究方法五十個關鍵概念
安娜的新大衣
敘說探究 : 質性研究中的經驗與故事
焦點團體訪談
質性研究的18堂課 : 首航初探之旅
最快樂的人
學習的革命 : 從教室出發的改變
教育研究法
不老騎士
瑪莉和奶奶的祕密花園
公主的奇幻旅程
韋伯社會科學方法論釋義