本書從建構論的觀點出發,挑戰了所有的教育與領導理論。它要求教育團體中的人們,重新發現周遭的環境與關係,重新省思「為什麼」,重新為其製定意義,並就此開始著手進行改造既存的學校結構。本書一方面以清晰的條理詳述了建構論領導理論的淵源脈絡,並逐步推導出建構論領導的組成要素;另一方面則以生動的實例描述,指引讀者如何實踐建構論領導。因此,這不僅是一本學問淵博的書,同時也是一本新穎而奇特的書,它所持的觀點,將為現存的學校教育體系,注入新的活力。
邁向卓越 : 如何創造更好的學校
學校領導 : 平衡邏輯與藝術 = T ...
公立國中小學教師之組織公平與行為表現 ...
學校科技領導與管理 : 理論及實務
木琴輔助國小學童音樂學習動機與成就之 ...
學校組織文化與領導
國立臺東大學近中長程校務發展計畫書. ...
如何辦理學校人事業務
學校行政
現場校長學
學校行政領導原理
國立中山大學概況
學校行政領導 : 辨學理念與實務
實驗DIY Learning in the LAB
怪醫黑傑克 = Black Jack
國小社會教學指引
寫給兒童的世界歷史
國小國語
水滸傳承
國民小學自然教學指引
國小數學教學指引
伊索寓言
學校領導 : 理念與校長專業生涯 = School leadership : concepts and principal's professional careers
ゲム.ブック
小火龍系列
國小國語教學指引
革新的課程領導
吳姐姐講歷史故事
多元文化課程
課程願景
課程研究新視野
課程領導 : 議題與展望
狗狗的小鎮日記