我們到底要學校做些什麼？傳授可以用常模標準測量的知識嗎？照應每個家庭的期望和信念嗎？還是培養民主政治下的公民？更為重要的是，教育到底是什麼？對於這個涉及教育活動之最根本問題的討論應該經常發生在家庭裡、電視上、政府部門中，特別是教育工作者之間，然而，在我們的社會中，卻往往付諸闕如，導致真正的教育工作在今天的學校活動中僅佔有邊際性的地位。在本書中，作者對上述的論題以三個途徑：學校被期望做什麼？學校在做什麼？學校應該做什麼？開展了最精闢而深入的論述。
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A global history of indigenous peoples : struggle and survival
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