本書是對一所在台灣頗具知名度的學校(台北市興雅國小)所進行的個案研究。本書以敘說來探究宋豐雄校長的生命故事、人格特質及對其日後校長領導的影響。以民族誌取向的研究法來探究該校的生活樣貌,並從中了解其學校文化意涵。讀者從本書中可以看到:在一所有亮麗表現的學校,校長是如何領導、成員間是如何互動,又隱含著哪些複雜、模糊與矛盾的樣貌?讀者從本書中亦可以看到:在校長帶領成員打亮學校名聲的衝刺歷程中,其背後又隱含著領導策略、資源分配、權力運用、成員間對意義的認知落差,以及學校文化形塑等交互影響作用下形成的複雜樣貌。