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科學學習心理學
高雄縣大寮國小學童科學家意象之研究
教室及家庭中的閱障兒童 : 一位閱障兒童之個案研究
我國國小中年級自然科教科書內容分析之比較研究
存在學校兩性互動中的性別差異對待 : 一所茶鄉迷你小學的觀察研究
性屬關係
國小六年級學生自然科「學習環境」知覺之研究
小學自然科學教師教學表徵與學生科學學習有關的態度之研究
國小自然科教師科學本質觀之詮釋性研究 = Science teeacher understanding of science and his teaching practice:A case study ofan elementary school teacher.
科學的桂冠 : 縱橫科學新發現150年
台灣地區父母對子女教育期望之差異 : 性別角色觀和學校功能觀的中介影響 = Parents' educational expectation of boys and girls in Taiwan
柳林中的風聲
工作記憶與中文閱讀理解的相關研究多重模式理論與容量理論的連結 : A Connection of working memory model and capacity theory of reading comprehension = Working memory and Chinese reading comprehension
國小學生的性別角色及其與自我概念的關係之研究 = The Investigation of Elementary School Children's Sex Role and Relationship bdtween Sex Role and Self -concept
閱讀障礙學童聲韻能力之發展之研究
臺灣地區就業市場性別階層化之探討
國小統整課程之設計與實施─一位職前教師的行動研究歷程
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國小教師對實施兩性平等教育之意見調查研究
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