《校園規劃新論》 臺灣的校園規劃應有更新、更彈性、更前瞻的思維，如教育性空間、優質校園、創意設計、建築美學、綠建築、無障礙空間、閒置空間再利用、學科型教室、性別空間和未來校園等，以因應急遽的社會變遷和快速的教育變革，讓校園環境既能充分掌握課程、教學和學習本質，發揮教育和境教功能，又能即時回應新觀念、新思維和新趨勢，引領教育和社會發展脈動。尤其是，臺灣的校園建築在大量新建、整建，並面臨轉型之際，將教育元素和新興觀念挹注於校園建築之中，讓學校建築不僅是「建築」與「工程」，而要更像「學校」與「教育空間」，使之真正成為新世紀的校園建築。

作者介紹 湯志民 現職： 國立政治大學教育學院院長 國立政治大學特聘教授 學校建築研究學會理事長 學歷：國立政治大學教育學博士 考試： 教育行政人員高等考試及格 臺灣省縣市督學課長考試及格 經歷： 國立政治大學教育學系系主任 政大附中校長 縣市政府教育局課長、秘書、專員、督學、科長 教育行政學會理事長 大學及中小學校務評鑑委員 國立及縣市立中小學校長遴選委員 教育部委託研修高級中學設備標準 教育部委託研修國民中小學設備基準 規劃及興建政大附中 協助大學及中小學校園規劃200所以上 教育學術團體聯合年會木鐸獎(教育行政學會、學校建築研究學會) 學校建築研究學會學校建築之光