本書邀請國內一時之選之教育學者、專家撰文19篇,就近百年來中小學教科書之知識理論、教育思潮、文化承載、政策與制度、教材內容、研究成果與未來發展趨勢,進行廣泛而深入的探究,立論精闢、見解獨到;期能以史鑑今,並做為推動十二年國民教育、發展中小學教科書之借鏡。同時為提供關心中小學教科書研究與學習需要,本書亦從多元文化、課程教學理論,以及教科書設計與發展等相關概念適時作深度與廣度的延伸,俾能建構多元教育觀念與前瞻性教科書發展方向。
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