現在由於社會的進步,教育事業也跟著強調績效、責任的觀念,這使得幼教工作者面臨了一項新挑戰-幼教課程應如何界定?範圍包括哪些?如何達成目標?凡此種種,迄今仍缺乏系統,深入的研究。本書作者以為幼教課程之設計,應以心理學、社會學、倫理學及哲學為依據,並參考世界各國的發展趨勢、配合我國國情及社會變遷,建立一套適合我國幼兒的課程模式,以做為課程設計的藍本。期能提高幼稚教育的品質,使幼兒得以在健康的環境中成長為身心健全之國家未來的棟樑。
幼兒綜合高效識字 : 中文讀寫的理論 ...
香港幼兒口語發展
怎样教非华语幼儿有效学习中文
幼兒教保政策與法規 = Early ...
嬰幼兒學習環境規劃 = Planni ...
專題式學習 從小就能開始
幼兒教育概論
幼兒.家庭與社區
幼稚教育
夢田幼教園地
窗口邊的荳荳
幼稚園教師在職進修現況及需求之調查研 ...
惡女 = Waru
21世紀世界童話精選
幼稚園單元教學活動設計
老麥叔叔的動物寶寶
家栽之人
猜猜我有多愛你
實用幼兒教育叢書
臺北巿幼稚園單元教學活動設計與指導
子兒,吐吐
幼兒的發展與輔導 = Development and guidance in the young childhood
小寶貝系列. 1A
神鵰俠侶 = The Giant eagle and its companion
幼兒的語文經驗
蒙特梭利幼兒單元活動設計課程
創作性兒童戲劇入門 : Kindergarten through Grade Three = Theatre Arts in the Elementary Classroom
幼稚園設備標準
幼兒教育課程設計
好餓的毛毛蟲
國民小學國語課本