本書不僅可以作為資深教師在進行「教學」與「評量」時的參考工具,亦可以幫助初任教師做好如何自編教育測驗、如何進行試題與測驗分析和診斷,以及如何應用在改進教學評量上。 本書分成十三章,以簡明扼要的範例說明,介紹教師自編教育測驗的原理原則及如何進行教學評量的方法,期望讀者能夠循序漸近,習得如何編製、分析與應用教育測驗的精髓,並且奠定教學評量的良好基礎,作為日後研習更高深測驗理論之準備。
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