全書分為「教育發展理念與策略」、「教育行政發展」和「教學革新發展」等三篇十二章。在「教育發展理念與策略」篇中,分別探究學校績效責任,學校行政、教師會與家長會互動,國民教育推展終身教育,特許學校和全面品質管理等方面的理念與策略;而「教育行政發展」篇中,則對於教育基本法、教育行政專業倫理、教育行政的回顧與展望相當有系統的詮釋;至於「教學革新發展」篇,則以小班教學為重點,它也是未來教學改革的主流,值得教育工作人員重視。本書對於瞭解國內教育發展動向極具參考價值,適合教育工作者自修或參加考試之用。
教育學新論
國教天地漫步
皮亞傑教育的基礎理論
教育與現代化
教育問題透視
時代生活數學天空
國中小教師的組織公民行為及其影響因素之研究 : 學校組織公民行為模型初構
心理學
領導理論研究
教育心理學 : 認知取向
課程設計 : 理論與實際
她的故事一位國小女校長領導風格之個案研究
教師評鑑方法 : 結合學生學習的模式
我一定要當老師! : 教師甄試必勝情報
國小校長領導風格與教師參與決定之研究
創意數學遊戲書
童詩閱讀教學探究 : 以「在夢裡愛說童話故事的星星」為例
屏東縣國民小學校長領導風格與教師工作士氣及教學效能關係
讀者劇場 : RT如何教
屏東縣國民小學校長領導風格.教師工作價值觀及教學效能關係之研究
教學專業發展評鑑系統 : 實務手冊與研究
國民小學國語課本
國民小學國語習作
國民小學自然與生活科技備課指引
學校組織氣氛、教師專業認同、制控信念與組織公民行為之研究 : 以臺東縣國小教師為例