因應融合教育之趨勢,為就讀普通班之特殊學生提供支援性服務是相當重要之課題。目前,學校體系大多以「特殊教育方案」之形式提供此項服務。本書詳細介紹各類教育方案之精神與內容及其適用對象,並且將特殊教育評鑑工作有系統的加以說明。 本書雖只有四大章:(一)特殊需求學生的定義與安置;(二)融合教育的定義與趨勢;(三)特殊教育方案;(四)特殊教育評鑑,但附錄許多縣市之計畫與表格,對實務工作將有所助益。 作者簡介傅秀媚現職:國立台中教育大學早期療育研究所教授兼所長學歷:美國哥倫比亞大學特殊教育博士 美國哥倫比亞大學教育碩士經歷:國立台中教育大學特殊教育與輔助科技研究所所長 國立台中師範學院特殊教育學系主任
作者簡介 傅秀媚 現職:國立台中教育大學早期療育研究所教授兼所長 學歷:美國哥倫比亞大學特殊教育博士 美國哥倫比亞大學教育碩士 經歷:國立台中教育大學特殊教育與輔助科技研究所所長 國立台中師範學院特殊教育學系主任