本書旨在探討如何研究觀眾在博物館當中所進行的學習意義,這個主題涉及博物館學習研究方法論及本體論,為達成研究主旨,本書首先探討影響博物館學研究的人文社會科學研究轉向,其次分析觀眾與博物館學習的研究取向,而後從詮釋學的觀點探討本書研究主題,並輔以博物館學習活動設計實例,說明理論及實踐之關係,最後綜論本書各章研究發現為本館結論。
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