教育政策分析作為一個新興學科在西方先進國家有很大的發展，幾乎在所有教育政策領域的決策活動應用中取得了實際的成效。這是一門應用社會科學，重點在於如何妥善運用相關的資訊，解決實際的教育政策問題。本書共分三篇九章，第一、二章闡述教育政策分析的基本概念；第三章至第五章針對教育政策分析的方法加以介紹，包括政策問題建構與決策、政策監控、政策評估等方法；第六章至第九章則針對降低班級規模政策與國中小師資供需分析、國民中小學教師評鑑政策可行性分析、高級中等學校實用技能班教育政策執行成效分析，以及教育政策的新議題--教育績效責任的追求與指標系統的建構等提出政策分析的應用實例以供參考。作者簡歷：吳政達學歷：國立政治大學教育學博士經歷：教育部台灣省國民學校教師研習會教務組組長，國立暨南國際大學教育政策與行政研究所助理教授，淡江大學教育政策與領導研究所所長，現職：淡江大學教育政策與領導研究所助理教授，台灣教育政策與評鑑學會常務理事，中華民國兩岸文教研究學會監事，中華民國教育行政學會監事